元智大學

研發能量

配合政府科技政策，將學術研究連結產業發展， 2002 年成立「元智科學園區 (Yuan Ze Science and Technology Micro Park)」，在政策及激勵制度帶動下，本校網羅數百位優秀教師及研究人員，致力於「綠色能源與材料」、「電機與通訊」、「管理與資訊」、「醫療與照護」及「文創藝設與教育」等各項重點研究領域，累積了相當豐富的研究成果，藉由「元智科學園區」的成立，整合產官學研資源，提供研發、技術、市場、管理等綜合性服務，提升研發能量，成為企業實體及無形智庫，擴大對社會的服務。

目前進駐於元智科學園區之中心包括：綠色科技研究中心（燃料電池研究中心）、老人福祉科技研究中心、環境科技研究中心、知識服務與創新研究中心及培育新創企業之創新育成中心；加上位於校本部通訊技術研發中心，及坐落於桃園縣婦女館的科學教育研究中心共計七大中心，其中燃料電池研究中心，因深具研發潛能領先其他大學，二度獲得教育部的肯定，名列教育部邁向頂尖大學計畫之重點發展中心。

2014 年元智「大數據與數位匯流創新」研究中心獲得邁向頂尖大學計畫補助，未來將鎖定應用於零售通路、交通運輸、能源、光電及半導體等產業，協助電信、傳播產業升級，與國際名校緊密合作，預期能帶領臺灣成為亞洲大數據研究的重鎮。

卓越設備

校園百分百無線上網資訊基礎建設方面，校園網路主幹設備為Gigabit寬頻網路，為了方便使用者，各館公用教室、圖書館、行政區、學生宿舍及戶外區域均已設置無線網路。校外連線方面，除了連接台灣學術網路專線為Gigabit 光纖網路之外，另建置有七條FTTB 光纖數據網路提供校內使用者連線。本校推動教學卓越計畫，積極發展網路教學，不斷提昇資訊教學設備，在數位學習中心設置四間各八十席電腦教學教室，提供新穎的個人電腦設備，配備全新液晶螢幕及廣播教學系統，圖書館內亦設有數位學習區，配備19 吋液晶螢幕及多媒體套件，便利學生課後學習及上網之用。

體育設備

本校師生體育教學及活動場所，包括體育館、田徑場、室外運動場館及健康休閒中心。健康休閒中心依學生、教職員需求做多元化規劃，建物有三層樓高，主要設施為一樓游泳池的長度25 米標準短水道泳池，共有八條水道，深度為兩邊1.2 米、中間1.4米，在游泳池旁還有設置一個SPA 按摩池；二樓綜合運動教室採挑高設計，木質地板可適合許多活動使用，包括球類運動、柔道、跆拳道、拳擊、劍道、舞蹈課程等，學生或社團等可視需求提出使用申請。此外，尚有精心規畫的體適能運動室，二樓是心肺適能區，提供各項心肺訓練器材，有跑步機、階梯機、交叉訓練機、各式腳踏車等。三樓是肌肉適能區，提供各項心肺訓練器材、重量訓練器材及多功能訓練器材等，提供針對身體各部位的重量訓練器材，可依個人不同的需求選擇使用區域。

加值計畫

學碩士五年一貫

鼓勵優秀學生留校直攻碩士，大學部學生各學期表現優良者，得於三年級下學期註冊前向各系所碩士班提出申請，取得預研生資格後，提前選修研究所課程，於四年級取得學士學位，並參加本校碩士班甄試或考試錄取後取得碩士班研究生資格，五年內即可修完學、碩士學位。

雙主修

大學部學生自第二學年起至應屆畢業學年第一學期止申請修讀性質不同學系稱為雙主修，學生前一學期學業成績平均達70 分，或名次在每班前40％以內，經本系及加修他系系主任之同意，修滿雙主修學系規定之科目與學分，成績及格者，授予學士學位名冊、畢業生歷年成績表及畢業證書等均准加註雙主修學系名稱；未修滿他系全部專業必修科目與學分而已修達輔系規定之標準者，則加註輔系名稱。

輔系

本校各學系得互為輔系，學生可自二年級起選定輔系，申請選修輔系應於每一學期選課期限內先向原主系提出輔系申請表，經審查確認其具選讀輔系能力者，送請所選輔系系主任同意，再送教務長核准。

專業實習

專業實習是結合大學教育與產業人才培育的一種「學」、「用」模式，為了讓同學們能夠真正的學以致用，並將所學與工商業界的專業需求相互配合，將專業實習納入畢業學分之一部份，藉由實習工作，提昇學生專業技能，結合理論與實務的學習，加深學習的效果，並掌握就業市場資訊，有助於學生就業機會之獲得。元智所推行之多元化專業實習制度依實習時間長短區分為整年專業實習、半年專業實習及暑期實習三大類並行實施，各相關系所除了以上三種校外企業廠商專業實習外，亦各自為學生們規劃校內實習方案，如參與教授之研究計畫及專題實作等。

特色規劃

大一新生同類組適性轉系
提供同學再一次選擇理想志願機會為提供大一新生更寬廣的未來生涯發展，特別創立「大一新生同類組適性擴大轉系方案」，各系開放名額為當年度招生人數10％，學生可於升大二時，依據自我性向與目標提出轉系申請。自實施同類組擴大轉系方案以來，已幫助許多同學重新找到自己的人生志趣，減少志趣不相符之學習缺憾。

雙語教學
培育學生國際化能力，寬闊國際視野為培育學生國際化能力，新生入學後，每位學生除必修12 學分的通識英語課程外，還需修習18 學分英語授課之專業課程，本校英語授課比例已達30%。大一新生在開學前必須到校參加為期兩週的密集英語營。校園外籍師生人數近年遽增，本地學生赴海外交流學習活動亦極頻繁。

無論任何學系的大學生，只要進入元智，未來四年至少要修30 學分的英文課程，這是一般大學英文上課學分數的近4 倍。這項特色，第一是提高學生英語上課的課程，並未增加畢業所需的總學分數；第二增加學生專業課程的英語上課，保持學生四年求學期間都能與英文為伍，而非時下的英文課程只在大一或大二，大三至大四因無英文課程而生疏；第三，不會衍生單以考試鑑定產生的困擾。透過日常修課過程中全面提高學生英文能力，而非單以鑑定來決定學生能否畢業的命運，提供了提升大學生英文能力的一個思考與嘗試。

國際志工服務計畫
積極推動國際交流及志工服務，以提升學生國際觀與世界公民理念，透過面試甄選校內學生，辦理暑期國際志工深耕服務，服務據點將擴及大陸及東南亞國家的社區、學校及育幼院。志工團服務主題包括：培育資訊種籽、華語教學、英文導讀、衛生教育及協助行政工作等，並持續深耕服務，透過長期觀察及合作，將國際志工服務的價值深度紮根。

經典五十

為了加深元智人更多的人文素養，元智特別強調閱讀的習慣養成，希望藉由文化經典的研讀幫助通識教育深化青年學子之心，而經典五十計畫則期望學生能透過閱讀來獲取論述能力與寫作經驗。本校嚴選50 本經典名著包含A、B、C 三大類，每類書籍皆有不同點數，並在圖書館開拓經典五十專區，學生於四年內挑選經典書籍閱讀，累積點數達50 點，即可獲取二個必修學分。

創意課程
元智的創意教育擺脫以往傳統講授為主的教學方式，推出一系列創新教學專案，鼓勵團隊合作、創意實作、創業實習、課程成果發表、參與校內外比賽。每系至少一至兩門必修課融入創意的元素，在課堂及實作中激盪出老師與學生的創意。例如邀請國內知名發明專家分享經驗，並鼓勵同學實作，進而參加校外比賽，不但培養團隊合作，也加強環境敏銳度及獨創的思考。